Unterstützte Kommunikation
Unterstützte Kommunikation
Konzeption zur Unterstützten Kommunikation an der SGW
Stand: November 2025
Unterstützte Kommunikation bedeutet für uns an der Schule Gröninger Weg unseren nicht und wenig sprechenden Schüler/innen größtmögliche Teilhabe und Selbstbestimmung zu ermöglichen. Wir gehen davon aus, dass jede(r) Schüler/in ein Grundbedürfnis nach
Kommunikation hat.
„Unterstützte Kommunikation ist die deutsche Bezeichnung für das international etablierte Fachgebiet AAC (Augmentative and Alternative Communication)“ (zitiert nach Braun). Die SGW macht sich zur Aufgabe multimodale Kommunikationswege anzubieten, d.h. Lautsprache, körpereigene Kommunikationsformen (z.B. Gebärden) sowie externe Hilfsmittel (z.B. Symbole) oder Sprachausgabegeräte stehen gleichberechtigt nebeneinander und werden im Schulalltag eingesetzt. Die Schule setzt sich für Offenheit und alle Formen der Unterstützten Kommunikation ein und forciert Lehrerfortbildung in diesem Bereich.
Dabei sind uns folgende Ziele wichtig:
Bedürfnisse äußern und Fragen beantworten
Auswahl und Entscheidungen treffen
Meinungen, Protest und Gefühle äußern
Erzählen und Erinnerungen mitteilen
Soziale Kontakte
Es betrifft diesen Personenkreis:
nicht sprechende Schüler/innen
wenig sprechende Schüler/innen
schwer verständlich sprechende Schüler/innen
Schüler/innen mit eingeschränktem Sprachverständnis
Mehrsprachigkeit (Migrationshintergrund)
Die unterschiedlichen Kommunikationsmöglichkeiten:
werden von den Lehrkräften vorgelebt und benutzt (durch die Methode des Modelling)
sind schülerorientiert
dienen als Kommunikationshilfe oder als Lernhilfe zur Kommunikation
werden im Schulhaus zur Orientierung und Strukturierung eingesetzt
können spielerisch genutzt werden
erleichtern die Kommunikation in Alltagssituationen, in der Einzelförderung und in der Familie
bieten eine Strukturierung und Visualisierung in Zeit und Raum, beim Lernen und Arbeiten und im zwischenmenschlichen Umgang miteinander
Folgende Festlegungen zur Unterstützten Kommunikation gibt es an der SGW:
Gebärdensystem: „Schau doch meine Hände an“
Symbolsystem: Metacom
Gebärdengrundwortschatz aus den Bereichen Grundbedürfnisse, Gesundheit, Freizeit, Streit und Zeit
Lautgebärdensystem der Kieler Lauthandzeichen
Ganzwort-Bild / Symbol / Gebärde zur Einführung neuer Inhalte
Einheitliche Stundenplansymbole
Schüler- und Lehrergebärden visualisiert im Klassenraum / im Schulhaus
Visualisierung im Schulhaus (Klassenzimmer, Regeln, Raumschilder)
Sprechender Speiseplan
Dokumentationsbogen für UK-Nutzer/innen, der am Ende eines Schuljahres ausgefüllt wird
Der Arbeitskreis „Unterstützte Kommunikation“, der sich mit der Weiterentwicklung und der Implementierung derselben befasst, ist seit Juni 2024 dem Arbeitskreis „Herausforderndes Verhalten“ angegliedert. Er nennt sich AK HV-UK. Die Mitglieder des Arbeitskreises setzen sich mit neuen Materialien auseinander, tauschen sich über UK-Nutzer/innen aus, stellen angefertigtes Material zur Verfügung und beantworten Fragen aus dem Kollegium.
